Lesen

Die phonetische Methode, um Kindern das Lesen beizubringen


Wenn es an der Zeit ist, im Alter von fünf oder sechs Jahren mit dem Lesenlernen zu beginnen, werden wir uns der Schwierigkeit dieses ersten Lernens für Kinder bewusst. Es mag zunächst einfach erscheinen, aber am Ende verstehen wir seine enorme Komplexität und insbesondere dann, wenn wir feststellen, dass es verschiedene Systeme gibt. Zu den am weitesten verbreiteten Methoden gehört die sogenannte phonetische Methode, um Kindern das Lesen beizubringen, Sie sind aber auch die Silbenmethode.

Beide Methoden, sowohl phonetische als auch Silbenmethoden, haben Vor- und Nachteile und unterschiedliche Meinungen und Vorlieben von Lehrern, Eltern und Schülern. Während die Silbenmethode vorschlägt, das Lernen auf die Kombinationen von Vokalen mit Konsonanten zu konzentrieren (zum Beispiel: Lesen des Wortes „Haus“ als / ca // sa /), wird die Die phonetische Methode versucht, ihr Lernen auf den Klang jedes Buchstabens zu konzentrieren (Zum Beispiel: Lesen des Wortes "Haus" als / c // a // s // a /).

Vor dem Beginn des phonetischen Lesens ist es wichtig, die 27 Buchstaben des Alphabets nicht nur als Schreibweisen (a, be, ce, de, e, efe usw.), sondern auch als klangliche oder phonetische Eigenschaften als isolierter Klang (/ a) erworben zu haben /, / b /, / k /, / d / usw.). Es kann bequemer sein, das Alphabet nach seinen Vokalen und mit Hilfe von Liedern in 5 Ebenen zu unterteilen:

Stufe 1: A B C D.

Stufe 2: E F G H.

Stufe 3: I J K L M N.

Stufe 4: O P Q R S T.

a Stufe 5: U V W X Y Z.

Sobald das Alphabet gelernt wurde, ist eine kleine Vorbereitung des wesentlichen Materials erforderlich. Dies wird aus kleinen weißen Karten mit großen schwarzen Buchstaben bestehen, die wir leicht von Hand oder mit Hilfe des Computers erstellen können. Und hauptsächlich können wir sie in fünf mögliche Ebenen einteilen:

- Stimmhafte Konsonanten
In diesem ersten Level werden wir kleine Karten aus den 15 Konsonanten mit klanglichen Eigenschaften erstellen und unter klangvollen Klängen diejenigen verstehen, die verlängert werden können. Als Konsonanten b / d / f / g / j / l / m / n / ñ / r / s / v / x / y / z.

- Gehörlose Konsonanten
In dieser zweiten Ebene werden wir kleine Karten aus den 5 Konsonanten mit tauben Eigenschaften erstellen, wobei wir durch taube Töne jene kurzen Töne verstehen, die nicht verlängert werden können. Als Konsonanten c / k / qu / p / t.

- Direkte Konsonantensilben
In dieser dritten Stufe werden wir kleine Karten herstellen, die 19 Konsonanten mit den 5 Vokalen des Alphabets kombinieren und insgesamt 95 Karten erhalten. Als Konsonanten b / c / d / f / g / h / j / l / m / n / ñ / p / r / s / t / v / x / y / z und die Vokale a / e / i / o / u und ihre möglichen Kombinationen: pa, pe, pi, po, pu, sa, se, si, so, su usw.

- Vokale umgekehrte Silben - Konsonant
In dieser vierten Stufe werden wir kleine Karten herstellen, die 6 Konsonanten mit den 5 Vokalen des Alphabets kombinieren, wodurch insgesamt 30 Karten erhalten werden. Als die Konsonanten l / m / n / r / s / z und die Vokale a / e / i / o / u und ihre möglichen Kombinationen: al, el, il, ol, ul, az, ez, iz, oz, uz , etc.

- Gesperrte Silben Konsonant - Konsonant - Vokal
In diesem letzten Level werden wir kleine Karten machen, die die Gruppen / l / mit 5 Konsonanten bl / pl / fl / gl / cl und die Konsonantengruppen / r / mit 7 Konsonanten br / pr / fr / gr / cr / dr / tr und kombinieren Alle wurden nacheinander mit den 5 Vokalen des Alphabets kombiniert, wodurch insgesamt 60 Karten erhalten wurden. Als ihre möglichen Kombinationen: bla, ble, bli, blo, blu, dra, dre, dri, dro usw.

Durch das Erlernen dieser ersten Lesekarten können wir Wörter und kleine Texte viel einfacher lesen. Mit einer viel konsolidierteren ersten Basis können Sie das doppelte Ziel einer höheren Geschwindigkeit und weniger Fehler trainieren.

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