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Symbolisches Spiel mit Schülern im Klassenzimmer

Symbolisches Spiel mit Schülern im Klassenzimmer


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Ecke des Hauses, Ecke des Krankenhauses, Ecke des Supermarkts oder Restaurants, Ecke des Friseurs oder der Polizeistation, Ecke der Schule ... und so weiter zu einer großen Liste von Räumen, in denen sich eine Zone des Klassenzimmers befindet an dem symbolischen Spiel arbeiten zu können. Und was ist symbolisches Spiel? Auf unserer Website erklären wir, was es ist und wie man symbolisches Spiel mit Schülern im Klassenzimmer anwendet.

Symbolisches Spielen für Kinder ist wirklich eine ernste Angelegenheit. Ich erinnere mich an eine Klasse von 5-6-jährigen Jungen und Mädchen, die durch ihre Klasse zu mir kamen. Sie haben mich in dem Schönheitssalon untergebracht, den sie in der symbolischen Spielecke installiert hatten, und während ein Kind meine Nägel reparierte, entwirrte sich ein anderes meine Haare.

Unter symbolischem Spiel verstehen wir die Möglichkeit, die der Kleine symbolisch darstellen muss, die verschiedenen Rollen und Situationen der Welt, die ihn umgibt. Mit dieser Aktivität haben sie die Möglichkeit, viele ihrer Fähigkeiten zu entwickeln und sich ein Bild von der Welt zu machen.

In diesem Sinne legen die Lehrer großen Wert darauf, da wir beobachten können die Fähigkeit des Kindes, reale Lebenssituationen nachzuahmen und versetzen Sie sich in die Lage anderer Menschen. Es ist eine Aktivität, bei der das Kind ständig vom Realen zum Imaginären übergeht. In diesem Spiel spielt außerdem die Vorstellungskraft eine grundlegende Rolle, da sie impliziert, dass eine Steckdosenleiste ein Telefon oder ein Gemälde ein Löffel oder ein Thermometer ist. Es besteht kein Zweifel, dass sie neben der Geselligkeitsfunktion eine wirklich gute Zeit haben.

Dank dieser Aktivitäten Die Sprache kann erweitert und weiterentwickelt werden, es wird auch an Empathie gearbeitet und vor allem werden mentale Repräsentationen gefestigt. In vielen Fällen sind sie Räume, in denen der Junge oder das Mädchen ihre Sorgen oder Ängste kanalisieren, und in diesem Raum können sie diese Konflikte lösen.

Im Allgemeinen wird das symbolische Spiel mit zwei Jahren begonnen, obwohl dies stark von der psychischen Reife jedes Kindes abhängt. Diese Aktivität kann beginnen, wenn das Kind die Fähigkeit entwickelt hat, Symbole zu erstellen und mental damit zu arbeiten.

Bis zum Alter von 6 Jahren ist diese Art von Spiel ein großartiges Lerninstrument und ein Schlüsselinstrument im Klassenzimmer der Schulen.

Ab dem 6. Lebensjahr ist es auch ein grundlegendes Werkzeug;; Es gibt Kinder, die eine gewisse Schüchternheit oder Schwierigkeit in ihrem Ausdruck aufweisen, und durch symbolisches Spielen haben sie die Möglichkeit, besser zu kommunizieren, da sie eine Rolle spielen und nicht kuscheln.

In der frühkindlichen Bildung ist es angebracht, das Klassenzimmer in symbolische Spielecken zu unterteilen. Darüber hinaus erfolgt die Verteilung der Kinder in kleinen Gruppen, und in jeder Ecke spielt jede eine Rolle oder Rolle. In vielen Fällen können sie diejenigen sein, die die Ecken entwerfen und die Zeichen auswählen, die in jedem enthalten sein werden, sowie die Funktionen, die sie ausführen werden.

Für die Gestaltung der Ecken empfehle ich die folgenden Richtlinien:

1. Körperliche Einschränkung. Der Raum und seine Abgrenzung müssen visuell klar sein; Sie können Klassenzimmermöbel, einen Vorhang oder farbiges Klebeband auf dem Boden verwenden.

2. Flexible Verwendungsmaterialien. Wenn wir ihre Funktion einschränken, begrenzen wir ihre Vorstellungskraft und ihre Fähigkeit zu schaffen. Je weniger strukturiert, desto besser.

3. Achten Sie auf Design und Ästhetik. Das heißt, es sollte so aussehen, wie es wirklich darstellt.

4. Beschreiben Sie die Rollen oder Funktionen, die in jeder Ecke ausgeführt werden, bevor mit dem Spielen begonnen wird.

Mit dieser Art von Aktivität bieten wir Kindern Räume, in denen das Spielen zur Verbesserung der emotionalen Fähigkeiten, der kognitiven Stimulation und der sozialen Fähigkeiten beiträgt. Durch sorgfältige Beobachtung können nicht nur bestimmte Indikatoren für die Entwicklung und Reife des Kindes bewertet werden. Also, lieber Lehrer, mach dich an die Arbeit und genieße es, während du spielst und lass auch dein inneres Kind raus.

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Video: Spielen in der Schule und im Unterricht (September 2022).


Bemerkungen:

  1. Corineus

    Meiner Meinung nach werden Fehler gemacht. Wir müssen diskutieren. Schreiben Sie mir in PM.

  2. Wahchintonka

    Es tut mir leid, aber meiner Meinung nach liegst du falsch. Ich bin sicher. Ich kann es beweisen. Schreiben Sie mir in PM.



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