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Die seltsame Art und Weise, wie Kinder argumentieren

Die seltsame Art und Weise, wie Kinder argumentieren


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Kinder überraschen uns immer wieder. In einem von denen unwichtige Gespräche Als du mit deinem Sohn die Schule verlassen hast, habe ich eine meiner Töchter gefragt:

- Schatz, hast du heute auf der Schulbühne gesungen?
- Ja, ich habe das Ding genommen, damit jeder dich gut hören kann.
- Das Mikrofon? - Ich antworte.
- Wenn das! das tucrphone - Sie antwortet mir mit der ganzen Logik der Welt.

Und es ist so, dass Kinder oft eine zeigen Quetschlogik das bringt uns zum Lachen und das überrascht uns mit seiner Argumentation.

Ihr Gehirn wächst so schwindelerregend, dass sie kaum Zeit haben, bestimmte Konzepte zu verarbeiten, und sie setzen sie natürlich in jeder Situation frei, weshalb sie entstehen. neugierige Überlegungen das lässt uns oft aufgrund ihrer Kreativität, ihres Auftretens und sogar ihrer Logik taumeln.

Kinder haben eine andere Art der Informationsverarbeitung als Erwachsene. Wir erklären das neugierige Art und Weise, wie Kinder argumentieren.

Nicht alle Kinder entwickeln sich gleichzeitig, die Reife ihrer Argumentation hängt von vielen Faktoren ab, aber sie folgen alle gleich gleicher Denkprozess.

existieren 4 Stufen differenzierte Argumentation nach Alter des Kindes:

1- Die erste Stufe tritt zwischen auf Geburt und zwei Jahreund darin haben die Sinne eine besondere Relevanz. Durch Hören, Schmecken, Berühren, Riechen und Sehen beginnt das Baby zu interagieren. Beginnen Sie, Ihre zu entwickeln Reflexe Angesichts der wichtigsten Reize und der Notwendigkeit, mit Erwachsenen zu interagieren, um das zu bekommen, was sie wollen, beginnen die ersten logisches Denken, die mehr mit dem Raum zu tun haben, den sie einnehmen, der Ursache-Wirkungs-Reaktion, zum Beispiel: "Wenn ich weine, füttern sie mich" und ihren ersten Worten.

2- 2 bis 7 Jahre alt. Es ist die Zeit von und warum ...? Der Junge versucht es Sammeln Sie alle Informationen möglich über das, was um ihn herum ist, stellt er Tausende von Fragen, beginnt ein leichtes Gefühl für Zeit und Raum zu haben und beginnt, seine ersten Gedanken auszuarbeiten. In dieser Phase entstehen solche spontanen und lustigen Gedanken, da das Kind Informationen erhält, aber immer noch nicht weiß, wie es richtig verarbeitet werden soll.

In dieser Zeit ist er nicht in der Lage, viele Überlegungen anzustellen, an denen er nicht interessiert ist logische Antworten weil er sie nicht vollständig versteht, sucht er nur nach einfachen Aussagen über seine Umgebung.

In diesen Jahren entwickelt sich verbales und numerisches Denken, und deshalb müssen wir es so weit wie möglich fördern.

3- Von 7 bis 11 Jahren Die ersten logischen Überlegungen ergeben sich. Jetzt weiß er, wie er besser mit den in seinen frühen Jahren gesammelten Informationen umgehen kann, und ersetzt die Fantasie durch logische Operationen. Es ist merkwürdig, dass das Kind in diesen Jahren weder die Zwischenpunkte noch die Nuancen unterscheiden kann, sondern vielmehr alles ist schwarz oder weiß.

4- 11 bis 12 Jahre Das logische und abstrakte Denken beginnt. Sie können außerhalb ihrer Zeit und ihres Raums denken und beginnen, Regeln zu analysieren, zu synthetisieren und anzuwenden. Es ist Zeit für die komplexeste Mathematik und reflektieren vor allem was sie bisher gelernt haben. Warten Sie mal! beginnt auch seine anspruchsvollste und rebellischste Bühne, als sie anfangen, alles in Frage zu stellen, was Sie ihnen bisher eingeflößt haben.

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